Una a una, se unen a la vídeo llamada. Cuando las pantallas se encienden con una nueva cara, las muchachas se saludan unas a otras, emocionadas de poder ver a sus amigas. De repente, escuchan el inconfundible sonido de la conexión de Internet inestable procedente del vídeo de alguna de ellas. Todas se detienen y esperan, deseando que la conexión aguante. Suspiran aliviadas cuando se mueve la cara de su amiga y continúan con su conversación.
Con el confinamiento, este grupo de muchachas de NBCBS Nepal se han mantenido en contacto como pudieron, pero la pobre conexión de Internet es un verdadero reto. Se han resignado a estudiar las Escrituras de forma individual y a reunirse por medio de vídeo llamadas cada dos semanas para tener un tiempo de reflexión juntas. Sus devocionales se centran en la ansiedad y cómo encontrar consuelo a través de las Escrituras.
Hablar sobre la ansiedad es importante, porque muchas estudiantes están preocupadas por sus estudios. Dado que las regiones montañosas no tienen una conexión estable de Internet, muchas son incapaces de completar su trabajo del curso en línea. Para Pratigya, una de las participantes del grupo, esto implica que no podrá terminar sus estudios de derecho este año, lo que significa que perderá también su oportunidad de estudiar en el extranjero. Sin embargo, Pratigya han encontrado consuelo en la Palabra de Dios. Nos dice:
«Dios me ha estado enseñando a estar agradecida en cualquier situación. Al mirar más allá de las circunstancias y del dolor de la situación, recuerdo su palabra de que todo pasará y que hay esperanza para el futuro, tal y como nos dice Proverbios 23:18.»
Oremos por los estudiantes de Nepal esta semana cuando luchen contra las incertidumbres relativas al confinamiento.
Ora para que los estudiantes sometan su ansiedad a Dios, aunque se hayan visto interrumpidos sus planes de formación.
Ora por una conexión de Internet estable para las reuniones de los grupos cristianos online. Ora también por aquellos que no tienen acceso a Internet y se sienten aislados de su comunidad cristiana.
Ora por el país de Nepal durante esta crisis. El número de casos de COVID-19 están aumentando a causa de los trabajadores inmigrantes procedentes de la frontera con India. Esto no solo está empeorando la pandemia, sino que está aumentando la tensión con la India.
Los amigos de Niloy no siempre venían a las reuniones de la comunidad de BFSB. Algunos estudiantes cristianos de Bangladesh vienen de familias musulmanas que no aprueban su fe. ¡Sino que hasta les prohíben la asistencia a familias cristianas! ¿Por qué? Algunos están preocupados porque sus hijos ya tienen una gran carga de trabajo de la universidad. Otros se preocupan por la seguridad de sus hijos: cuando los estudiantes se reúnen, se arriesgan a que los no creyentes agresivos les tiren ladrillos o palos.
Además de estos retos sociales, las restricciones a causa de la COVID-19 y las devastadoras consecuencias del ciclón Amphan causarán aún más retos para Niloy y sus amigos cuando compartan el Evangelio o tenga comunión en los meses venideros.
Sin embargo, las oraciones que recibieron respuesta en el pasado están alimentando su esperanza por el futuro. A principios de este año, Niloy y sus amigos pudieron celebrar un evento de BFSB sobre acción de gracias. ¡El dinero llegó apenas el día antes! Niloy recuerda:
«Mediante este programa nos dimos cuenta de que siempre podemos confiar en Dios y mostrarle nuestra gratitud. Fue un día muy bendecido. ¡Muchos estudiantes incluso aceptaron al Señor como Salvador ese mismo día! Desde entonces, he visto que los estudiantes están conectando con Dios con una fe más fuerte.»
Oremos por Niloy y por BFSB Bangladesh esta semana:
Demos gracias a Dios por los 1.800 estudiantes de la escuela secundaria y universitarios que están involucrados en BFSB Bangladesh y, especialmente, por los que profesaron la fe este año.
Ora para que Dios ayude a estos estudiantes a encontrar formas para seguir reuniéndose a pesar de los grandes retos que han traído consigo la COVID-19 y el ciclón Amphan.
Ora para que los estudiantes sigan agradecidos y permanezcan fieles a Dios a pesar a de la persecución y la oposición que enfrentan.
Ora para que Dios proporcione una forma para que sigan adelante los dos campamentos regionales y una formación de gobernanza del Comité de BFSB que deberían tener lugar este año, quizá posponiéndose o celebrándose telemáticamente.
Ora por oportunidades para empezar el ministerio en las escuelas de medicina del país.
Mi madre siempre me había dicho: la educación es tu bien más valioso e indestructible en la vida. Mientras caminaba por el campus de mi universidad esa primera tarde, sentí una oleada de expectativa. Había trabajado duro para llegar allí. Mis resultados lo demostraban. Y, ahora, aquí estaba. Era mi oportunidad de, finalmente, avanzar en el mundo, de conseguir ese bien indestructible y hacer que mi madre se sintiera orgullosa.
Sin embargo, el sueño no duró mucho. Esa noche, en el hostal estudiantil, me encontré con la dura realidad.
Lo primero que me delató fue mi acento. Entonces me preguntaron: ¿Cuál es tu buen nombre? Y, entonces, lo supieron. Era un dalit. Algunos chicos empezaron a reírse de mí. Me dijeron que solo estaba allí para que la universidad pudiera cumplir la cuota establecida de matriculaciones de dalits. Cuota. Se convirtió en mi apodo no deseado.
Sin embargo, no era algo nuevo. Había sufrido discriminación toda mi vida, pero, de algún modo, esperaba que en la universidad fuera distinto.
Abogados y limpiadores de baños
Para muchos estudiantes en la India, el sistema de castas moldeará significativamente su experiencia universitaria, además de toda su vida. Sin embargo, es posible que estudiantes de otros países no estén familiarizados con este concepto.
El sistema de castas es la antigua jerarquía social de la India. En ella, las personas se dividen en diferentes clases, o castas. Un estudiante de una casta alta tiene más privilegios en cuanto a estatus, educación y salidas profesionales. Ellos pueden llegar a ser políticos, abogados o médicos.
La casta de los dalits, ilustrada más arriba, está por debajo de las cuatro castas principales. Se les conoce como “los intocables”. Tradicionalmente, se ocupan de los trabajos “intocables”, como deshacerse de los animales muertos o limpiar retretes. Un joven de la casta dalit tiene muy pocas posibilidades de conseguir una plaza en la universidad. No pueden cambiar de casta. El sistema ha sido descrito como un aparcamiento de varias plantas sin escaleras o ascensores (no se puede ir hacia arriba o hacia abajo). Todos se quedan en la casta en la que nacieron.
Existen otras castas desfavorecidas en la India y a su conjunto se les llama Otras Clases Atrasadas.
Unos resultados devastadores
Pero, entonces, ¿qué pasó con el estudiante de nuestra historia? ¿Cómo consiguió entrar en la universidad?
Lo que le dijeron sus compañeros es, muy probablemente, la verdad. En la actualidad, las instituciones educativas y estatales reservan un número limitado de puestos para aquellos procedentes de las castas “atrasadas”, en un intento de revertir parte de las desventajas con las que viven. Sin embargo, el problema sigue allí. La discriminación persiste, con resultados devastadores.
En mayo de 2019, un joven médico recién graduado se quitó la vida después de ser presuntamente acosado por tres médicos senior de castas superiores. Desgraciadamente, no es un caso único. La mayoría de las historias como esta no aparecen en las noticias. Las miradas despectivas, los comentarios crueles, las notas de exámenes injustas y los sueños frustrados: esta es la vida diaria de las personas que pertenecen a las clases atrasadas de la India.
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Cristianos que se preocupan
¿Qué podemos hacer? ¿Cuál es la respuesta bíblica respecto a las castas? ¿Cómo deberían responder los estudiantes cristianos hoy? Dos graduados de UESI que sienten una gran preocupación por este asunto comparten sus reflexiones:
¡Hablen!
La ignorancia respecto a los problemas que crea el sistema de castas es un problema enorme. Muchas universidades de la India ya tienen grupos activos contra el sistema de castas. Los estudiantes cristianos deberían, o bien unirse a estos grupos y contribuir a les conversaciones aportando una cosmovisión bíblica, o bien empezar un grupo ellos mismos si todavía no existen en su universidad, tal y como hicimos en Chennai, en el sur de la India. La universidad es un lugar fantástico para dialogar y cuestionar el orden establecido. Los estudiantes cristianos deberían ser los que toman la iniciativa de denunciar esta situación e invitar a estudiantes de todas las castas a participar en la conversación.
Haciendo visibles a los invisibles.
Una señal poderosa de que tenemos el amor de nuestro Dios invisible es cuando amamos a nuestros vecinos visibles con imparcialidad. Podemos estar estudiando junto a los desfavorecidos y oprimidos sin que se nos pase por la cabeza: ¿son visibles? ¿Se habla de sus problemas? ¿Está representada su cosmovisión? ¿Son reconocidos sus informes de investigación?
Los estudiantes cristianos deberían hacer lo que esté en sus manos para facilitar un entorno donde estudiantes de todas las castas estén incluidos y sean escuchados y respetados. Cuando la violencia basada en el sistema de castas no se denuncia o cuando un profesor universitario muestra un favoritismo basado en las castas, el estudiante cristiano es quien debería hacer visible lo invisible.
Administrando nuestro aprendizaje universitario
Los efectos negativos del sistema de castas pueden verse en todos los aspectos de la sociedad. ¿Elegirá el estudiante cristiano usar su disciplina para ayudar? ¿Podría un ingeniero encontrar una solución sanitaria innovadora para reemplazar la limpieza manual? ¿Podría un estudiante de arte crear una película o una pieza musical que desmontara un prejuicio o estigma relacionado con las castas, o que celebrara la belleza o la unidad en la cultura de otra casta? ¿Podría un arquitecto diseñar un proyecto de viviendas para mejorar los barrios marginales? ¿Podría un sociólogo reescribir los libros de historia para representar a los desfavorecidos de forma honesta?
¡Las posibilidades de administrar nuestro aprendizaje universitario para ayudar a los más desfavorecidos son infinitas!
Moldeando nuestros grupos estudiantiles
¿Qué opinan nuestros grupos bíblicos estudiantiles sobre nuestra actitud hacia los oprimidos que viven entre nosotros? ¿Nos estamos esforzando en estudiar, entender y debatir las historias entre diferentes castas en nuestro grupo? ¿De qué forma rinde cuentas nuestro grupo respecto a su lucha contra discriminaciones basadas en el sistema de castas y cuestiones sociales parecidas? ¿Existe una sección sobre las castas en el programa del discipulado cristiano dirigido a nuevos creyentes? ¿Son inclusivos nuestros grupos estudiantiles, de graduados y de obreros? ¿Tomamos medidas para actuar de manera positiva y tener una representación intencionada?
Es evidente que una realidad social tan arraigada no cambiará de la noche a la mañana. Sin embargo, como en cualquier cultura y sociedad, los estudiantes y graduados cristianos tienen la responsabilidad y el mandato de ser agentes de cambio en su generación.
Hubiera sido difícil adivinar su edad. Su rostro curtido, sus tatuajes descoloridos
y hablando con la sabia calma de quien ha visto y sufrido mucho. Tan solo
cuando hablaba de Jesús y de su amor por los estudiantes de su país volvía el
brillo de sus ojos dejando ver así su juventud.
Sonam* compartió su sorprendente historia.
La verdad que había estado anhelando
Sonam no había tenido una vida fácil. Sus padres se divorciaron. Pasó
la mayor parte de su infancia con sus vecinos o familiares. Con frecuencia se
preguntaba por qué le habían traído a este mundo, y por qué había acabado con
esta familia. Mantuvo malas compañía y ahogaba su dolor en alcohol. Su familia
renegó de él y no le agradaba a sus amigos de la escuela.
En la escuela secundaria, alguien le invitó a ir a un campamento cristiano. Sonam había escuchado hablar de los cristianos antes, pero jamás había visto uno. Todas las personas que conocía eran budistas. Atraído por la curiosidad, decidió ir con ellos. Ahí fue donde escuchó el Evangelio por primera vez. ¿Un Dios que le amaba? ¿Un Dios que le aceptaba y que tenía un propósito para su vida? ¡Estas noticias eran increíbles! Sonam aceptó a Cristo y encontró el amor incondicional de un Padre que tanto anhelaba.
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Viajando en camión
Hoy, Sonam dirige la obra pionera de un nuevo movimiento estudiantil en
su país en Asia del Sur. Ahora se celebran estudios bíblicos en varias
facultades y hay una comunidad de graduados. Sonam viaja por el país en la
parte trasera de un camión, visitando a los estudiantes en distintos campus. No
es tarea fácil. Los grupos no se pueden reunir abiertamente en sus campus.
Aquellos que se convierten al cristianismo afrontarán discriminación por parte
de la sociedad y la oposición de sus familiares. Algunos lo mantienen en
secreto, leyendo la Biblia una vez que todos se han ido a dormir. Sus padres
podrían dejar de pagarles las clases si lo descubriesen.
Como el único obrero, Sonam está orando por sabiduría para reclutar a
un comité administrativo para el movimiento. Le encantaría que el movimiento se
afiliara a IFES en la próxima Asamblea Mundial.
Grandes sueños
Pero no es su único sueño. Sonam sueña con ver que los estudiantes
cristianos transforman a sus comunidades; poniendo a fin a las luchas
callejeras, al tráfico de drogas, al abuso del alcohol y a los divorcios. Sueña
con ver que los estudiantes cristianos impactan a sus iglesias y trabajan
juntos a través de las denominaciones como iglesias misioneras que están
empapadas de la Biblia. Sueña con ver que los estudiantes cristianos deciden
mudarse a las zonas rurales tras graduarse, donde el 40% de la población jamás
ha escuchado el nombre de Jesús.
Estos sueños motivan sus oraciones y dictan la dirección de sus
próximos pasos: reclutar personal, prepararse para el campamento cristianos,
invertir en nuevos líderes estudiantiles, encontrar una base permanente para el
ministerio, empezar un estudio bíblico en los campus sin alcanzar…
Únete a nosotros y oremos para que los sueños de Sonam se hagan
realidad.
Kevin estudia ingeniería civil en Nepal. Es
uno de tres cristianos en su facultad. La mayoría de sus amigos son hindúes y
disfrutan planteando preguntas complejas acerca de su fe, el tipo de preguntas
que bien podrían hacer tambalear sus convicciones.
Hace un par de meses, las preguntas se
intensificaron. Pero Kevin tuvo una idea: decidió escribir todas las preguntas
que le planteaban sus amigos. Después llevó esta lista de preguntas a un evento
interactivo sobre perspectiva global, organizada por NBCBS, el movimiento de
IFES en Nepal. Ahí, Kevin aprendió acerca de la apologética y aumentó su
confianza para responder a las preguntas difíciles que le planteaban sus
amigos. Desde entonces ha empezado a escribir artículos de blog sobre
apologética para compartir con otros estudiantes cristianos, para que puedan defender
su fe cuando se ven retados por preguntas complejas
Oremos juntos a nuestro Dios que nos escucha:
Demos gracias a Dios por Kevin y el ministerio de NBCBS. Ora para que los amigos de Kevin abran sus ojos a la realidad del Evangelio.
Ora para que todos los estudiantes cristianos de NBCBS sean capaces de responder a preguntas difíciles con confianza y capacidad.
Ora por la organización del retiro de invierno nacional de NBCBS. Ora para que asistan estudiantes de muchas facultades y universidades distintas.
Me llamo Samuel Poologasingam, y soy de Sri Lanka. Creo que todas las universidades del mundo deberían contar con testimonio cristiano unido. Esta es mi historia.
Un paso adelante; dos atrás
La universidad no era lo que me esperaba.
Espiritualmente, el campus era un desierto. La iglesia más cercana estaba a 12
km. La mayoría de mis compañeros eran musulmanes. No existía ningún ministerio
de IFES en la zona.
Soñaba con ver a estudiantes cristianos de
todas las denominaciones, razas y castas reunidos en el campus. Pero esa no era
la realidad. Tras un año clamando a Dios a solas, encontré a un grupo pequeño
de estudiantes cristianos.
Necesitamos un año para poder registrarnos
oficialmente en la universidad como comunidad no denominacional. Fue una época
de mucha oposición. Éramos 18, de diferentes facultades y denominaciones;
algunos eramos cingaleses, otros eran tamiles. Y ese era el problema. Los
estudiantes de distintos grupos étnicos, según la cultura universitaria, no
deben juntarse.
Seguir avanzando
Ahí fue cuando casi me rindo. Mis propios
amigos me dieron la espalda porque promovía la diversidad. Me sentía muy solo y
frustrado. Pero, con la fuerza de Dios y el apoyo del ministerio nacional
FOCUS, seguí adelante, trabajando junto a estudiantes de diferentes razas y
denominaciones. Organizamos eventos de Navidad para niños en las aldeas
cercanas, ayudamos a los niños con sus exámenes de admisión, hospedamos
programas para concienciar sobre el suicidio y organizamos programas sobre
cuidado medioambiental en el campus.
En el congreso nacional de FOCUS de 2018,
nuestra comunidad universitaria se afilió al movimiento. Fue todo un hito para
nosotros.
Me alegré de poder ser testigo de cómo Dios
hacía crecer a una comunidad unida en la diversidad durante mi tiempo en la
universidad. Los estudiantes que antes nos acusaban ahora nos respetaban por
nuestra unidad. Al principio, nos veían como problemáticos, pero con el tiempo
vieron que nuestra unidad convertía a este grupo de estudiantes en único.
Gracia que inicia
Mi país ha sido devastado debido al conflicto
étnico entre las comunidades cingalesa y tamil. A pesar de que el conflicto
terminó, sigue habiendo profundas tensiones en Sri Lanka. Los atentados de este
año durante el Domingo de Pascua causaron más dolor y división, ya que murieron
más de 250 personas, incluidos dos estudiantes de FOCUS. Muchos otros
resultaron heridos.
Nos esforzamos por apoyar a estos estudiantes
y nos dimos cuenta de que la comunidad musulmana también se había visto
afectada por la tragedia. Muchos de ellos ahora sufrían discriminación.
A nivel nacional, el movimiento FOCUS inició
un diálogo con el organismo estudiantil musulmán nacional. Ambos grupos
firmaron una declaración pidiendo solidaridad, reconociendo el daño causado
unos a otros y buscando perdón. En nuestro campus, decidimos iniciar también
conversaciones con nuestros amigos musulmanes. Juntos decidimos celebrar un
acto de homenaje para los que sufrieron los ataques.
Para nuestra sorpresa, asistieron más de 250
estudiantes de diferentes contextos étnicos y religiosos. Los estudiantes
musulmanes nos dieron las gracias por amarlos incondicionalmente y por
permitirles llorar con nosotros.
Un gran sueño para las personas quebrantadas
Incluso en medio de la tragedia, Dios encontró
la forma de comenzar el proceso de sanidad entre nuestras comunidades de la
universidad. Eso me mostró que Dios realmente puede usarnos incluso en las
debilidades y tragedias para llevar a cabo sus propósitos.
En un país tan dividido, el evangelio de
Jesucristo me parece el único camino para que todas las comunidades encuentren
sanidad y reconciliación real las unas con las otras. Oro para que nuestra
comunidad cristiana sea un testimonio de esa verdad.
Subieron juntos
al escenario: los pioneros de los nuevos movimientos, junto con quienes los
apoyan. Fue una imagen preciosa de la comunión del evangelio. ¿Cómo empezó
todo? Escuchamos las historias de nuestros hermanos y hermanas sobre sus luchas
y sacrificio. Oímos sus triunfos y derrotas, lo escuchamos hablar sobre la
fidelidad del Dios que los ha usado en sus debilidades.
Los escuchamos
con lágrimas en los ojos.
13 movimientos se
afiliaron a IFES en la Asamblea Mundial del 2019. Sigue leyendo para descubrir
cómo empezó la obra estudiantil en tres de ellos.
SONOKO Camboya
1995. Dos
antiguos estudiantes de KGK Japón llegaron a Camboya. El país y su gente tenían
las cicatrices de la devastadora guerra civil de los 70. Los dos graduados oraban
para que Dios comenzara el movimiento estudiantil en este precioso y
quebrantado país. A través de reveses y pruebas, el movimiento comenzó a crecer
poco a poco. En 2012, se nombró al primer obrero local a jornada completa,
Chamroeun. Era un joven con un profundo amor por su pueblo y pasión por dar a
conocer a Jesús en la universidad. Se estaba preparando para convertirse en el
primer secretario general del movimiento.
Pero no tenía que
ser. Chamroeun murió en un trágico accidente y partió con el Señor en 2017. El
movimiento, una vez más, se postraba de rodillas. ¿Por qué, Dios? ¿Debemos
aguantar todavía más dolor y sufrimiento? Para el personal y los
estudiantes, fueron días oscuros.
A pesar de que el
dolor por la muerte de Chamroeun sigue presente, desde SONOKO Camboya
testifican del consuelo y la fidelidad de Dios en esta tragedia. No han dejado
de hablar de la esperanza que tienen en Jesús, una esperanza que no termina en
la tumba.
Actualmente hay
unos 40 estudiantes involucrados en el movimiento, con grupos en Phnom Penh y
Siem Riep, y hay planes de impulsar la obra pionera con un grupo en una tercera
ciudad.
IS/IVCF Islas Caimán
No había ningún
tipo de obra estudiantil cuando Tomy y Brianna volvieron al país natal de ella,
las Islas Caimán. Pero Dios estaba obrando. Tomy fue acogido cálidamente por
las iglesias locales. Estaban más que dispuestas a trabajar juntas para ver
comunidades cristianas estableciéndose en colegios y universidades del país.
Tomy pasó tiempo reuniéndose con cristianos autóctonos, compartiendo sus planes
para impulsar la obra. ¿Un movimiento estudiantil evangélico? ¡Sí, suena
familiar! Una y otra vez se encontró reuniéndose con graduados que habían
estado involucrados en otros movimientos IFES al estudiar en el extranjero (en
Jamaica, las Filipinas, Barbados, Guyana, EE. UU.).
Esas semillas
plantadas años atrás y a kilómetros de distancia ahora llevaban fruto de forma
inesperada. Gracias al apoyo de los graduados de IFES y las iglesias locales,
el movimiento creció rápidamente. Hoy está operativo en una universidad y seis
escuelas secundarias.
MFES Birmania
MFES Birmania se
afilió a IFES en la Asamblea Mundial del 2019, pero el camino hasta ahí no fue
fácil. El antiguo secretario regional de IFES de Asia del Sur KP había estado
buscando oportunidades para comenzar el movimiento estudiantil en Birmania
durante algún tiempo. Tenía planeado reunirse con un obrero cristiano local,
Sawm Thang, en la Asamblea Mundial del 2015 de México para discutir el comienzo
de un nuevo ministerio. Por desgracia, KP falleció justo antes de dicha
asamblea. Con todo, Sawm viajó a México con la esperanza de encontrar a alguien
para hablar sobre esos planes pioneros. Pero se le denegó la entrada al país en
aduanas y lo retuvieron durante dos semanas sin que pudiera contactar con su
familia.
Es destacable que Sawn no perdiera su visión por el ministerio estudiantil. Al regresar, quedó regularmente con estudiantes para orar por su país y estudiar la Biblia. El impulso crecía. Howard Spencer, uno de los capacitadores de desarrollo de gobernanza de IFES, proporcionó formación para los posibles miembros del comité. El movimiento se estableció formalmente en 2016.
Hoy hay unos 120 estudiantes involucrados en MFES en tres regiones.
«Porque en otro tiempo erais tinieblas, mas ahora sois luz en el Señor; andad como hijos de luz» Efesios 5:8 (RVR60).
Vivir como hijos de luz entraña retos únicos para los estudiantes de MFES de Myanmar. La mayoría de sus compañeros de estudios son budistas y creen que Jesús, «el dios inglés», no tiene nada que decirles. Si eres cristiano, se te considera un traidor de la patria. También existen desafíos prácticos; como cristianos, no pueden reunirse en el campus.
Sin embargo, la semana que viene, unos 50 estudiantes de MFES irán juntas a su campamento de verano anual. Estudiarán Efesios 5 y explorarán cómo pueden «Andar en la luz» en su campus. También habrá seminarios sobre cómo dirigir estudios bíblicos, compartir el evangelio con budistas y otros temas para los estudiantes de hoy en día.
Oremos para que, como en años anteriores, el congreso sea de aliento y renovación para los estudiantes y el personal a medida que se preparan para el nuevo año académico.
Ora para que las amistades crezcan entre los estudiantes de distintas partes del país.
Ora para que los estudiantes crezcan en su amor por Jesús y deseen compartirle con sus amigos de la universidad. Ora para que sigan viviendo como hijos de luz en medio de la oscuridad.
Ore por coraje y sabiduría para los que dirigen el congreso. Ora para que Dios les siga maravillando con su gracia y sirvan sacrificialmente para que los estudiantes conozcan a Jesús.
