Cómo empezó todo

Nuevos movimientos se afilian a IFES en la Asamblea Mundial del 2019

Subieron juntos al escenario: los pioneros de los nuevos movimientos, junto con quienes los apoyan. Fue una imagen preciosa de la comunión del evangelio. ¿Cómo empezó todo? Escuchamos las historias de nuestros hermanos y hermanas sobre sus luchas y sacrificio. Oímos sus triunfos y derrotas, lo escuchamos hablar sobre la fidelidad del Dios que los ha usado en sus debilidades.

Los escuchamos con lágrimas en los ojos.

13 movimientos se afiliaron a IFES en la Asamblea Mundial del 2019. Sigue leyendo para descubrir cómo empezó la obra estudiantil en tres de ellos.

SONOKO Camboya 

1995. Dos antiguos estudiantes de KGK Japón llegaron a Camboya. El país y su gente tenían las cicatrices de la devastadora guerra civil de los 70. Los dos graduados oraban para que Dios comenzara el movimiento estudiantil en este precioso y quebrantado país. A través de reveses y pruebas, el movimiento comenzó a crecer poco a poco. En 2012, se nombró al primer obrero local a jornada completa, Chamroeun. Era un joven con un profundo amor por su pueblo y pasión por dar a conocer a Jesús en la universidad. Se estaba preparando para convertirse en el primer secretario general del movimiento.

Pero no tenía que ser. Chamroeun murió en un trágico accidente y partió con el Señor en 2017. El movimiento, una vez más, se postraba de rodillas. ¿Por qué, Dios? ¿Debemos aguantar todavía más dolor y sufrimiento? Para el personal y los estudiantes, fueron días oscuros.

A pesar de que el dolor por la muerte de Chamroeun sigue presente, desde SONOKO Camboya testifican del consuelo y la fidelidad de Dios en esta tragedia. No han dejado de hablar de la esperanza que tienen en Jesús, una esperanza que no termina en la tumba.

Actualmente hay unos 40 estudiantes involucrados en el movimiento, con grupos en Phnom Penh y Siem Riep, y hay planes de impulsar la obra pionera con un grupo en una tercera ciudad.

IS/IVCF  Islas Caimán

No había ningún tipo de obra estudiantil cuando Tomy y Brianna volvieron al país natal de ella, las Islas Caimán. Pero Dios estaba obrando. Tomy fue acogido cálidamente por las iglesias locales. Estaban más que dispuestas a trabajar juntas para ver comunidades cristianas estableciéndose en colegios y universidades del país. Tomy pasó tiempo reuniéndose con cristianos autóctonos, compartiendo sus planes para impulsar la obra. ¿Un movimiento estudiantil evangélico? ¡Sí, suena familiar! Una y otra vez se encontró reuniéndose con graduados que habían estado involucrados en otros movimientos IFES al estudiar en el extranjero (en Jamaica, las Filipinas, Barbados, Guyana, EE. UU.).

Esas semillas plantadas años atrás y a kilómetros de distancia ahora llevaban fruto de forma inesperada. Gracias al apoyo de los graduados de IFES y las iglesias locales, el movimiento creció rápidamente. Hoy está operativo en una universidad y seis escuelas secundarias.

MFES Birmania

MFES Birmania se afilió a IFES en la Asamblea Mundial del 2019, pero el camino hasta ahí no fue fácil. El antiguo secretario regional de IFES de Asia del Sur KP había estado buscando oportunidades para comenzar el movimiento estudiantil en Birmania durante algún tiempo. Tenía planeado reunirse con un obrero cristiano local, Sawm Thang, en la Asamblea Mundial del 2015 de México para discutir el comienzo de un nuevo ministerio. Por desgracia, KP falleció justo antes de dicha asamblea. Con todo, Sawm viajó a México con la esperanza de encontrar a alguien para hablar sobre esos planes pioneros. Pero se le denegó la entrada al país en aduanas y lo retuvieron durante dos semanas sin que pudiera contactar con su familia.

Es destacable que Sawn no perdiera su visión por el ministerio estudiantil. Al regresar, quedó regularmente con estudiantes para orar por su país y estudiar la Biblia. El impulso crecía. Howard Spencer, uno de los capacitadores de desarrollo de gobernanza de IFES, proporcionó formación para los posibles miembros del comité. El movimiento se estableció formalmente en 2016.

Hoy hay unos 120 estudiantes involucrados en MFES en tres regiones.

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