NOËL PARTOUT ET EN TOUT TEMPS
La Parole répandue autour du monde étudiant en 2024
Aimeriez-vous que Noël soit plus présent ou moins ?
Certains pays célèbrent cette fête avec religiosité, certains l’ont implacablement monétisée et d’autres en passent tranquillement outre. En fait, on peut avoir du mal à répondre cette question parce que le terme « Noël » est aujourd’hui employé de manière très large et évoque donc différentes associations.
Est-ce que vous aimeriez retrouver une musique, des lumières, des arbres et des mets de Noël partout et en tout temps ? C’est douteux.
Mais en cette saison de l’année avec ses diverses célébrations de « Noël », un élément de l’histoire de Noël mérite sûrement qu’on le désire partout et en tout temps : le partage de la bonne nouvelle.
Dans l’Évangile de Luc, nous lisons que l’ange du Seigneur proclame aux bergers la bonne nouvelle de la naissance d’un Sauveur (2 :10-10-12). Les bergers vérifient l’événement et répandent ensuite cette parole, « [racontant] ce qui leur avait été dit » (2 :17). Puis, dans le temple, Siméon, un « homme juste et pieux », annonce dans sa prière publique « la lumière pour éclairer les nations » (2 :29-32) et la prophétesse Anna propose davantage d’explications aux personnes rassemblées (2 :38).
De même, au cours de l’année écoulée, dans toutes sortes de lieux et de différentes manières, les étudiants des mouvements de l’IFES ont proclamé, annoncé, expliqué et répandu cette parole. Ce blog Conexión est dédié à vous raconter comment ils ont fait.
En lisant, prenez courage car on parle de la venue de Christ « partout et en tout temps » (les histoires ci-dessous n’en sont que quelques exemples). Nous prions que ces aperçus de l’évangélisation vous inspirent, ainsi que votre communauté spirituelle, à continuer à répandre cette parole en 2025.
LES 12 JOURS DE NOËL ?
Voici une idée : après avoir lu le blog, vous pourriez revenir en arrière et relire une histoire chaque jour, faire une pause pour prier pour ceux qui y sont cités et ensuite réfléchir à comment vous pourriez mettre en pratique un concept similaire dans votre groupe étudiant, ministère ou église l’année prochaine.
1. DISCUSSIONS DU DÉJEUNER – TARKWA, GHANA (EPSA)
Comment atteindre tout un campus ?
Chaque année, les étudiants de différents mouvements de l’IFES organisent sur leurs campus une semaine pleine d’événements et d’exposés au profil élevé.
La dernière semaine du mois de juin, GHAFES Ghana s’est associé à plusieurs autres ministères locaux et à l’IFES Europe pour « une période d’évangélisation publique concentrée, intentionnelle, créative et intensive » à l’Université des mines et technologies à Tarkwa.
Une composante de celle-ci était des déjeuners quotidiens où les étudiants recevaient un repas et écoutaient un exposé, suivi de questions-réponses et d’une invitation à répondre à l’Évangile. Parmi les thèmes, on retrouvait « L’Évangile : des récits inventés ou de témoins ? » et « Le christianisme : une religion de l’homme blanc ? ».
Après un tel déjeuner, Michael voulait en apprendre davantage. Il s’avéra qu’il avait perdu sa confiance en la foi chrétienne. Mais après des discussions supplémentaires, il a reconnu : « Je vois qu’il y a des réponses dans la Bible. Vous m’avez montré des réponses tirées de la Bible ! »
Quelques jours plus tard, lorsque l’équipe a repris contact avec Michael, il a partagé sa bonne nouvelle : « J’ai décidé de suivre Jésus. »
2. DRÔLE DE QUESTION – MANAGUA, NICARAGUA (AMÉRIQUE LATINE)
Comment encourager la réflexion ?
Essayez cette question :
« Si vous trouviez une porte au milieu de nulle part, où aimeriez-vous qu’elle vous amène ? »
C’est en posant cette question originale qu’un groupe de CECNIC Nicaragua a mené une campagne d’évangélisation « premier contact » à l’université polytechnique (UNP) de Managua. Ils ont demandé aux gens d’écrire leur réponse, ont entamé des conversations et leur ont parlé d’un homme qui a dit un jour : « Je suis la porte ».
« Nous avons partagé que, chaque fois que nous venons à lui, il nous donne l’amour, la paix, la sagesse et des promesses innombrables dans nos vies. »
3. L’ÉNIGME DE L’ÉVANGILE – SOFIA, BULGARIE (EUROPE)
Comment raconter l’histoire de la bonne nouvelle de manière pertinente à la culture ?
Il y a quelques mois, nous avons raconté comment Silas Walter, membre du personnel de l’IFES InterAction a créé une escape room de Pâques :
« Cinq étudiants sont enfermés dans une cuisine. Pour sortir, ils doivent résoudre une énigme. Ils voient les vestiges d’un dîner : la table est encombrée de verres de vin à moitié bus et de restes de pain. Mais qui étaient les invités ? Que s’est-il passé ? Et pourquoi personne n’est revenu pour ranger ? » (lire la suite)
Ce mois-ci, BCSU Bulgarie exploitera à nouveau des énigmes de type « escape room » pour présenter l’histoire de Noël. Silas explique :
« L’idée est de deviner ce qui s’est passé à Bethléem du point de vue des mages. La discussion ultérieure finira par la question : Si Dieu était réellement devenu homme, qu’est-ce que cela voudrait dire pour nous ? »
4. CAMPER AVEC JEUX ET FOI – DILIJAN, ARMÉNIE (EURASIE)
Comment créer de la place pour une réflexion posée autour de l’Évangile ?
Un week-end à l’extérieur ou un camp d’une semaine sont des opportunités clés pour le ministère de nombreux mouvements de l’IFES – non seulement pour les croyants mais aussi pour les étudiants en recherche. Cela leur donne l’occasion de faire l’expérience de la communauté de Christ et de son appel.
En août, Crossroads (Arménie) a emmené plus de 50 étudiants de secondaire et tertiaire dans le magnifique cadre de Dilijan pour quatre jours de jeux collectifs, d’adoration, d’études bibliques, de petits groupes et de prière.
« C’était tellement encourageant de les voir se rapprocher de Dieu. Deux amis qui y ont participé étaient venus avec plein de questions : Stepan était très ouvert à la Parole mais son ami n’y montrait aucun intérêt et essayait même de le retenir. Malgré cela, avant la fin du camp, Stepan avait décidé qu’il voulait suivre Jésus. »
Les deux étudiants participent désormais avec enthousiasme aux études bibliques de Crossroads qui ont lieu toutes les semaines.
5. LES DISCUSSIONS DES SOIREES JEUX – MOYEN-ORIENT (MENA)
Comment parler ouvertement de Jésus dans les contextes sensibles ?
L’année dernière, un groupe d’étudiants du Moyen-Orient a organisé une soirée quiz et jeux pour 27 étudiants, dont la moitié n’avait pas d’arrière-plan chrétien. Dans une ambiance détendue, avec mets et goûters à volonté, les étudiants ont tenu beaucoup d’échanges constructifs. En parallèle d’un exposé présenté par le personnel de leur mouvement, les étudiants ont préparé une petite table avec des Bibles et des livres chrétiens en arabe gratuits. D’autres événements semblables ont eu lieu tout au long de l’année.
Pour en apprendre davantage sur l’importance du dialogue par le biais de l’amitié, lisez À la recherche d’Allah, j’ai rencontré Jésus.
6. À PROPOS D’ÉTIQUETTES – FRESNO, ÉTATS-UNIS (AMÉRIQUE DU NORD)
Comment attirer l’attention des gens ?
Il est essentiel de montrer comment l’Évangile traite de véritables questions contemporaines. Au début de leur année universitaire, un groupe InterVarsity à Fresno a créé un stand en plein air qui traitait des étiquettes.
« Les étiquettes que Jésus nous donne disent la vérité sur notre identité. Nous sommes aimés, pardonnés et acceptés. »
Des œuvres d’art frappantes dépeignaient l’histoire de « la femme prise en flagrant délit d’adultère » (Jean 8), tandis que des activités pratiques faisaient le lien avec les expériences personnelles des étudiants et ouvraient la voie pour des conversations autour de la bonne nouvelle.
7. LIRE ENSEMBLE – PORT VILA, VANUATU (PACIFIQUE SUD)
Comment aider les gens à rencontrer le « vrai » Jésus ?
Pour plusieurs mouvements de l’IFES, la distribution d’Évangiles spécialement conçus et imprimés – et une invitation à discuter ce qu’ils y liraient – s’est avéré être un moyen efficace de s’attaquer aux présomptions et méconnaissances que les étudiants ont au sujet de Jésus.
Cette année, le groupe GNYF à l’université nationale au Vanuatu a distribué l’Évangile de Jean lors de leur mission ?Huia Jisas? (« Qui est Jésus ? » en bichelamar). Leur approche différait intentionnellement des grandes « croisades » qui sont répandues dans ces îles. Joel Atwood, le Directeur national de GNYF, explique :
« Nos mots d’ordre étaient ‘dispersé’ et ‘désordonné’ : nous voulions que les étudiants lisent Jean avec d’autres étudiants et qu’ils ne se reposent pas sur de grands événements spectaculaires ou des prédicateurs puissants. Nous n’avons organisé que deux événements cadres ; le reste du temps, il s’agissait d’étudiants qui lisaient avec d’autres étudiants. »
Pour en savoir plus sur comment utiliser les Évangiles de cette manière, rendez-vous sur L’Enquête.
8. LA TOURNÉE DES ÉCOLES – SAINT-VINCENT-ET-LES-GRENADINES (CARAÏBE)
Comment présenter la bonne nouvelle à une nouvelle génération ?
Dans la Caraïbe, de nombreux mouvements nationaux s’impliquent dans le ministère envers les lycéens. C’est un moment crucial pour atteindre la jeune génération avant qu’elle ne soit confrontée aux pressions de l’université.
A Saint-Vincent, l’équipe de l’ISCCF ressentait qu’une moisson parmi les jeunes était prête pour la récolte. En février et en avril, elle s’est donc associée au pasteur Sunil Balkaran et l’équipe TAM du Trinidad pour faire une tournée de 16 écoles et prêcher l’Évangile en parallèle d’arts de la scène et de témoignages.
En tout, près de 4 000 lycéens ont pris la décision de suivre Jésus comme Seigneur et Sauveur.
9. SERVIR AVEC LA PAROLE – KHUVSGUL, MONGOLIE (ASIE DE L’EST)
Comment offrir la Parole avec un impact tangible ?
En juin, une équipe de neuf étudiants et trois membres du personnel de FCS Mongolie ont fait un voyage de deux semaines à Tsagaan Nuur sum dans la province la plus au nord du pays.
Ils ont servi la communauté locale en entreprenant un projet de construction et en organisant des sports et des jeux, ainsi que des événements de scène libre.
Ils sont aussi allés dans les rues pour proposer des biens et des services de beauté tels que des teintures capillaires et des massages du visage.
Grâce à tout cela, ils ont partagé l’Évangile avec environ 35 adultes et 60 enfants.
Retrouvez des extraits de leur voyage ici.
10. PUBLIER L’ESPOIR – INDE (ASIE DU SUD)
Comment répandre la parole numérique ?
Sprinkle Hope [Arroser d’espoir] est un projet de l’UESI Kerala qui vise à « arroser d’un espoir véritable grâce à des initiatives créatives ».
Pour la fête de l’indépendance de l’Inde, célébrée en août, l’équipe a créé un reel Instagram qui invitait à réfléchir à la véritable signification de la liberté.
À Pâques, elle a publié un jeu de diapositives illustrées expliquant la signification de la mort et la résurrection de Christ.
Précédemment, lors de la Journée mondiale de prévention du suicide, elle avait créé un reel sur la santé mentale qui a depuis accumulé plus de 6 000 vues.
11. AMENER CHRIST À LA COUPE DES NATIONS – ABIDJAN, CÔTE D’IVOIRE (AFRIQUE FRANCOPHONE)
Comment rencontrer les gens là où ils sont ?
En début d’année, des groupes des GBUCI de la Côte d’Ivoire ont visité plusieurs lieux où se déroulaient les matchs de la Coupe d’Afrique des nations (CAN).
Pour interagir avec les supporters de foot qui s’étaient rendus sur place, les étudiants des GBUCI ont proposé un maquillage aux couleurs de la CAN et de savoureuses gourmandises gratuites. Ils ont participé aux célébrations et ont partagé au sujet de la plus grande victoire de tous les temps : le sacrifice de Christ sur la croix pour le péché.
« Plus de 200 personnes ont été touchées par l’Évangile et nous en remercions le Seigneur. »
12. METTRE EN SCÈNE L’ÉVANGILE (DANS DIVERS LIEUX)
Comment raconter toute l’histoire en 90 minutes ?
Marc : l’Expérience exploite le théâtre au centre du public pour créer une performance joyeuse mais néanmoins percutante de l’Évangile. À la fin des 90 minutes, le public a vu chaque incident et entendu quasiment chaque parole de Jésus rapportée par Marc.
Il suffit d’avoir 15 bénévoles de bonne volonté qui apprennent le contenu au cours de 6 semaines.
« Pas d’accessoires. Pas de professionnels. Juste l’Évangile. »
Au cours des derniers 10 ans, différents mouvements de l’IFES ont exploité avec succès cet outil. Cette année, il a été accueilli par BCSU en Bulgarie, ABU Ribeirão Preto à la faculté de médecine de l’université de São Paulo et le GBU de Swansea (UCCF Grande-Bretagne), où des « performances dynamiques » ont été partagées avec plus de 100 étudiants (photo).
UN NOËL PLUS PRÉSENT ?
Au cours de l’année écoulée, la Parole a été répandue autour du monde : proclamée, annoncée, expliquée, mise en scène, publiée et incarnée. Elle a été présentée de différentes manières dans des contextes différents, chacun avec des opportunités différentes et des besoins différents. Mais l’Évangile est resté le même :
« une nouvelle qui sera pour tout le peuple le sujet d’une très grande joie. Un Sauveur nous est né ; c’est lui le Messie, le Seigneur – paix sur la terre. » (Luc 2 :10-11, 14)
C’est une parole qui donne la vie et qui mérite d’être racontée partout, en tout temps. Impossible d’avoir un excès de Noël !
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