{"id":5219,"date":"2019-06-20T15:15:41","date_gmt":"2019-06-20T15:15:41","guid":{"rendered":"https:\/\/ifesworld.org\/?page_id=5219"},"modified":"2019-11-26T11:27:21","modified_gmt":"2019-11-26T11:27:21","slug":"ampliarnuestrasmiras","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ifesworld.org\/es\/ampliarnuestrasmiras\/","title":{"rendered":"Ampliar nuestras miras"},"content":{"rendered":"
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Cambia la universidad y cambiar\u00e1s el mundo <\/h1>\n<\/div>\n\n
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La visi\u00f3n global de IFES contempla impactar la sociedad entera para la gloria de Cristo. Esto significa algo m\u00e1s que ganarse a los estudiantes para el reino: significa ver c\u00f3mo los valores del reino moldean a nuestras culturas y cambian el mundo.  <\/p>\n<\/div>\n\n

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En la universidad las personas se plantean preguntas importantes. Los debates que ocurren all\u00ed hoy en d\u00eda moldear\u00e1n las decisiones de los l\u00edderes del ma\u00f1ana.  <\/p>\n<\/div>\n\n

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Creemos que el evangelio tiene algo vital que decir en cada una de las disciplinas, desde la pol\u00edtica, la econom\u00eda y la ciencia hasta la \u00e9tica, la educaci\u00f3n y las artes. Queremos que los disc\u00edpulos de Jes\u00fas participen con confianza y rotundidad en las conversaciones que est\u00e1n ocurriendo en sus universidades.  <\/p>\n<\/div>\n\n

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Estamos llamados a ser embajadores de Cristo en las universidades del mundo. Nuestra visi\u00f3n es que el evangelio transforme nuestras sociedades. El futuro de una generaci\u00f3n entera est\u00e1 en juego. Tenemos que ampliar nuestras miras.  <\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n

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\u201c\u00bfY si Dios nos ha puesto en la universidad con un prop\u00f3sito mayor? \u00bfY si quiere que seamos fieles en nuestros estudios y que empecemos a pensar: \u00bfC\u00f3mo puedo formar parte de esto y ser de bendici\u00f3n? \u00bfCu\u00e1les son las necesidades y retos actuales en mi campo de estudio y en mi universidad? \u00bfC\u00f3mo puedo hacer que sea un lugar m\u00e1s justo?\u201d 
Una graduada reciente de LKSB Letonia<\/em> <\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

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Conectar con los retos importantes <\/h1>\n<\/div>\n\n
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El proyecto de Retos importantes en la universidad se cre\u00f3 para ayudar a los estudiantes y docentes cristianos a conectar mejor con el mundo acad\u00e9mico y con los retos importantes que se nos plantean en la universidad hoy en d\u00eda. El proyecto ofrece oportunidades para que los estudiantes y docentes de los movimientos de IFES de todo el mundo compartan ideas y recursos, a medida que vamos aprendiendo juntos a traer una perspectiva b\u00edblica a nuestras universidades.  <\/p>\n<\/div>\n\n

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El equipo del proyecto llev\u00f3 a cabo una encuesta global y una serie de consultas regionales. Estas consultas ofrecieron la oportunidad de resaltar y celebrar c\u00f3mo los movimientos nacionales ya est\u00e1n conectando con la universidad y a plantearnos cu\u00e1les son las necesidades para el futuro.  <\/p>\n<\/div>\n\n

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\n \n \n <\/svg><\/span>\n Para leer los informes completos y una lista de recursos, visiten la p\u00e1gina web del proyecto <\/span>\n <\/a>\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n
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The El proyecto de Retos importantes en la universidad ha sido posible gracias a los fondos donados por la Fundaci\u00f3n John Templeton.  <\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n

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\u201cDesde nuestra fundaci\u00f3n, los movimientos de IFES a menudo han entrado en el campus como si estuvi\u00e9ramos pescando en un lago, sin preocuparnos realmente del entorno del lago. Pero nuestra misi\u00f3n en la universidad se debe realizar con una perspectiva org\u00e1nica, una perspectiva encarnacional. Debemos capacitar a los nuestros para que formen parte de la comunidad universitaria y act\u00faen para transformar la universidad en s\u00ed, toda la universidad, para Jes\u00fas. Se trata de entrar en la universidad con una perspectiva integral y hol\u00edstica\u201d. 
Daniel Bourdann\u00e9, Secretario General de IFES, 2007-2019<\/em>  <\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

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El panorama global <\/h1>\n<\/div>\n\n
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Cada uno de los movimientos nacionales de IFES opera en un contexto \u00fanico, as\u00ed que inevitablemente hay muchas formas de conectar con la universidad. <\/p>\n<\/div>\n\n

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Muchas regiones se est\u00e1n encontrando con nuevos retos: temas de g\u00e9nero y sexualidad, libertad de expresi\u00f3n, pluralismo religioso agresivo y una generaci\u00f3n de estudiantes obsesionados con las redes sociales. Otras regiones se enfrentan a retos m\u00e1s espec\u00edficos: guerra en el Medio Oriente, la expansi\u00f3n del islam en el Norte de \u00c1frica, las cat\u00e1strofes naturales en Asia del Este o la corrupci\u00f3n y la destrucci\u00f3n del medio ambiente en Am\u00e9rica Latina.  <\/p>\n<\/div>\n\n

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Conectar con estos retos importantes es esencial para los cristianos, pero no es nada f\u00e1cil.  <\/p>\n<\/div>\n\n

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IFES quiere empoderar a cada uno de los movimientos nacionales para que conecten con la universidad, para que el mensaje del evangelio llegue a todas las personas y a todos los aspectos de la sociedad.  <\/p>\n<\/div>\n\n

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Explore las siguientes regiones para descubrir algunos de los principales problemas identificados y ejemplos de c\u00f3mo los estudiantes, obreros y docentes est\u00e1n respondiendo a medida que intentan tener un impacto en la universidad y en la sociedad en general para la gloria de Cristo.<\/p>\n<\/div>\n\n

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\n \n \n \u00c1frica <\/span>\n <\/a>\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n
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\n \n \n Europa <\/span>\n <\/a>\n<\/div>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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\n \n \n Am\u00e9rica latina <\/span>\n <\/a>\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n
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\n \n \n Am\u00e9rica del norte <\/span>\n <\/a>\n<\/div>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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\n \n \n Asia del sur <\/span>\n <\/a>\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n
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\n \n \n Pac\u00edfico sur <\/span>\n <\/a>\n<\/div>\n\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n
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\n \n \n <\/svg><\/span>\n Conclusi\u00f3n : El camino que queda por delante <\/span>\n <\/a>\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n
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\u201cHe descubierto que si no entendemos completamente el contexto de la universidad, el impacto de nuestra obra puede durar muy poco. Pero si vemos la universidad como un todo podremos transformar a los estudiantes mientras est\u00e1n en la universidad y despu\u00e9s cuando vivan en sus respectivas comunidades. Tenemos la responsabilidad de mostrar a Cristo en todos los aspectos de la vida universitaria: en lo acad\u00e9mico, social y pol\u00edtico\u201d. 
Obrero de TAFES Tanzania<\/em>  <\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

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EuropA<\/h1>\n<\/div>\n\n
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Europa es una de las regiones que m\u00e1s ha cambiado en la \u00faltima d\u00e9cada.  <\/p>\n<\/div>\n\n

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Por los campus de todo el continente han surgido conversaciones sobre temas de transg\u00e9nero y sexualidad, salud mental, inmigraci\u00f3n y libertad de expresi\u00f3n. Los estudiantes cristianos se ven con la necesidad de encontrar respuestas a preguntas que ni exist\u00edan en la generaci\u00f3n pasada.  <\/p>\n<\/div>\n\n

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A medida que Europa pasa de ser una cultura poscristiana a una predominantemente no cristiana, el acceso al campus y a la libertad de expresi\u00f3n se ve cada vez m\u00e1s amenazado. El derecho a hablar y a cuestionarse las cosas y a pensar de forma cr\u00edtica (sin duda el centro de lo que es la universidad y el punto de partida para la evangelizaci\u00f3n) est\u00e1 en peligro.  <\/p>\n<\/div>\n\n

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A los miembros de UCCF de una universidad de Gran Breta\u00f1a, por ejemplo, no les dejaron poner una mesa en la feria de bienvenida a la universidad por miedo al \u201cda\u00f1o potencial\u201d que podr\u00edan causarles a los estudiantes de primer curso.  <\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n

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\u201cNo solo est\u00e1 en juego la integridad y la reputaci\u00f3n de nuestras universidades, sino las bases del pensamiento occidental liberal y todas las cosas buenas que esto conlleva. Los cristianos, teniendo en mente el desarrollo saludable de todos los ciudadanos, deben cuestionar la censura cuando se encuentren con ella\u201d.
Richard Cunningham, Secretario General de UCCF Gran Breta\u00f1a<\/em>  <\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

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\u00c1frica<\/h1>\n<\/div>\n\n
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Los retos importantes que se debaten en las regiones de EPSA (\u00c1frica ang\u00f3lofona y lus\u00f3fona) y \u00c1frica franc\u00f3fona no se pueden abordar como ideas abstractas: son problemas tangibles diarios que requieren soluciones pr\u00e1cticas.  <\/p>\n<\/div>\n\n

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A causa de la pobreza, muchos estudiantes no pueden costearse las tasas universitarias y carecen de recursos. Los estudiantes corren peligro a causa de la inestabilidad pol\u00edtica y la persecuci\u00f3n de los cristianos. La inmoralidad sexual, malas pr\u00e1cticas en cuanto a ex\u00e1menes y la corrupci\u00f3n a menudo hacen que el campus sea un lugar dif\u00edcil para los cristianos, especialmente para los que quieren aportar una perspectiva b\u00edblica a las conversaciones.  <\/p>\n<\/div>\n\n

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A pesar de los retos, los estudiantes, personal y docentes de toda \u00c1frica participan en muchas iniciativas y est\u00e1n resueltos a tener un impacto en estos grandes retos.  <\/p>\n<\/div>\n\n

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\u00c1frica Franc\u00f3fona<\/h2>\n<\/div>\n\n
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Incluso con recursos e infraestructura limitados, en \u00c1frica franc\u00f3fona hay una red s\u00f3lida de docentes cristianos.  <\/p>\n<\/div>\n\n

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Hay eventos regionales anuales que ofrecen a los acad\u00e9micos la oportunidad de compartir sus respectivas \u00e1reas de investigaci\u00f3n y plantearse juntos c\u00f3mo traer a la universidad una perspectiva cristiana que tenga un impacto. Las conversaciones abarcan muchos temas diferentes, como por ejemplo: <\/p>\n<\/div>\n\n

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– El papel de lo sagrado en la conservaci\u00f3n de la naturaleza. 
– Una perspectiva cristiana de la cultura pol\u00edtica en \u00c1frica. 
– Medicina y VIH <\/p>\n<\/div>\n\n

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Es emocionante ver que los acad\u00e9micos empiezan a explorar c\u00f3mo se puede aplicar una cosmovisi\u00f3n cristiana a estos temas.  <\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

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Africa Angl\u00f3fona y Lus\u00f3fona (EPSA)<\/h2>\n<\/div>\n\n
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Muchos movimientos nacionales en la regi\u00f3n de EPSA ya est\u00e1n pasando de la conversaci\u00f3n a la acci\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\n\n

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En Nigeria, NIFES ha abierto una Escuela de Emprendedores para ayudar a los estudiantes que se enfrentan a la pobreza. Los estudiantes aprenden capacidades b\u00e1sicas como creaci\u00f3n de collares y velas para ayudar a financiar sus estudios.<\/p>\n<\/div>\n\n

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En Sierra Leona uno de los retos m\u00e1s grandes es la conexi\u00f3n a internet. Solo las universidades tienen acceso a internet. Para responder a esta necesidad, un grupo de estudiantes de SLEFES ha lanzado un proyecto para permitir a los estudiantes el acceso a p\u00e1ginas web y publicaciones digitales para su investigaci\u00f3n. Estudiantes cristianos y no cristianos se re\u00fanen ahora para realizar su trabajo y esto ofrece a los estudiantes de SLEFES la oportunidad de conocer mejor a sus compa\u00f1eros. <\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n

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Am\u00e9rica Latina<\/h1>\n<\/div>\n\n
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Las conversaciones en las universidades de Am\u00e9rica Latina son en muchos casos de gran relevancia pol\u00edtica, social y personal.<\/p>\n<\/div>\n\n

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Por ejemplo: <\/p>\n<\/div>\n\n

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